Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, yeni müfredatta önemli kavramsal değişikliklere gidildiğini duyurdu. İstanbul’daki 1071 Kongre Merkezi’nde yaptığı açıklamada Tekin, “Haçlı Seferleri” yerine “Haçlı Saldırıları”, “Coğrafi Keşifler” yerine “Sömürgecilik” ifadelerinin kullanılacağını belirtti. Bu düzenlemelerle Batı merkezli tarih anlatısının eleştirilmesi ve milli bilincin güçlendirilmesi hedefleniyor.
Bakan Tekin, “Maarifin Kalbinde Ramazan” etkinliğinde konuşurken, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yapılan bu düzenlemelerin öğrencilerin zihin dünyasını doğrudan etkilediğini vurguladı. “Sefer” kelimesinin masum bir anlam çağrıştırdığını ancak Haçlı hareketlerinin bir saldırı olduğunu ifade etti.
Yusuf Tekin, müfredattan “Haçlı Seferleri” kavramını çıkararak yerine “Haçlı Saldırıları” ifadesini getirdiklerini açıkladı. Bu değişikliğin, tarihi olayların gerçek niteliğini yansıtma amacı taşıdığını belirtti.
Tarih terminolojisindeki değişikliklerin yanı sıra, farklı alanlarda da kavramsal düzeltmeler yapıldı. “Coğrafi Keşifler” ifadesinin de yanlış bir bakış açısı oluşturduğunu söyleyen Bakan Tekin, bu kavramın aslında sömürgeciliğin başlangıcı olduğunu dile getirdi. Yeni müfredat bu yaklaşımı esas alıyor.
Bakan Tekin, konuşmasında “Orta Asya” kavramına da değindi. Bu ifadenin İkinci Dünya Savaşı sonrası siyasi atmosferin ürünü olduğunu savundu. Bilimsel literatürde karşılığının “Türkistan” olduğunu belirterek, “Ege Denizi” yerine “Adalar Denizi” örneğini de verdi. Bu kavramların milli bilinç üzerindeki etkisine dikkat çekti.
Milli Eğitim Bakanı Tekin, milli bilinç ve değerler vurgusu yaptı. İsrail’in Gazze saldırıları sonrası okullarda düzenlenen etkinliklere değinerek, adalet, insan hakları, vatan sevgisi ve dayanışma gibi kavramların eğitim sisteminde öne çıkarıldığını söyledi. Emperyal güçlerin ülkeye yönelik ilgisine karşı milli şuurun canlı tutulmasının önemini vurguladı.
Ramazan ayında okullarda yapılan etkinliklere yönelik eleştirilere de yanıt veren Bakan Tekin, bu çalışmaların gönüllülük esasına dayandığını belirtti. Öğrencilerin paylaşma, merhamet, dürüstlük ve yardımlaşma gibi değerleri öğrenmesini amaçladıklarını ifade etti.
